المثلث المتكامل اطرافه المدرسة والمعلم والاسرة
بقلم الدكتور بدر رمضان الحوسني
استنادا الى بحث الحوسني 2024 صفحة 172 و 174
تتشكل البيئات التعليمية الناجحة من مثلث متكامل اطرافه المدرسة والمعلم والاسرة. واهمال دور الاسرة في هذه المعادلة يؤثر بشكل كبير على جودة التعليم. ان اولياء الامور ليسوا اطرافا ثانوية، بل هم شركاء حقيقيون في بناء شخصية الطالب وتوجيه سلوكه ودعم مسيرته التعليمية.
في ضوء التحليل الميداني الذي قمت به، يتبين ان المدارس التي تبنت نماذج شراكة فعالة مع الاسر شهدت انخفاضا في السلوكيات السلبية وتحسنا في التحصيل وانضباطا عاما في بيئة المدرسة. وهنا تظهر الحاجة الى بناء نظام تواصل مستمر ومرن مع اولياء الامور لا يعتمد فقط على الاجتماعات الرسمية بل يشمل برامج توعية وتدريب وتكامل ادوار.
رسالة الشراكة لا تنجح الا حين نشرك ولي الامر بصدق، ونستمع له باحترام، وندعوه ليكون جزءا من صناعة مستقبل ابنه.
استنادا الى بحث الحوسني 2024 صفحة 172 و 174
تتشكل البيئات التعليمية الناجحة من مثلث متكامل اطرافه المدرسة والمعلم والاسرة. واهمال دور الاسرة في هذه المعادلة يؤثر بشكل كبير على جودة التعليم. ان اولياء الامور ليسوا اطرافا ثانوية، بل هم شركاء حقيقيون في بناء شخصية الطالب وتوجيه سلوكه ودعم مسيرته التعليمية.
في ضوء التحليل الميداني الذي قمت به، يتبين ان المدارس التي تبنت نماذج شراكة فعالة مع الاسر شهدت انخفاضا في السلوكيات السلبية وتحسنا في التحصيل وانضباطا عاما في بيئة المدرسة. وهنا تظهر الحاجة الى بناء نظام تواصل مستمر ومرن مع اولياء الامور لا يعتمد فقط على الاجتماعات الرسمية بل يشمل برامج توعية وتدريب وتكامل ادوار.
رسالة الشراكة لا تنجح الا حين نشرك ولي الامر بصدق، ونستمع له باحترام، وندعوه ليكون جزءا من صناعة مستقبل ابنه.